一号？……还是二号？
虽然对于林汉来说，对一号也好，对二号也好，最多也不过就是“默默注视”而已了，并没有什么交往，……然而对他来说，这种在背后的注视，其实已经是极重的份量了，
林汉心里有些矛盾，以至于行为也有些失常，所谓失魂落魄，……不过并没有引起别人的注意，因为以前也从来没有人注意过到他，……本来多数时间的里，他都是被众人所忽视的，也更不会有人去注意他的心思，所以一号也好，二号也好，也都从来没有注意过他的存在，……
就算他有什么失常的地方，旁人也只当是正常现像，因为在大多数人眼里，差生本来就是不应该正常的，
然而林汉也并没有矛盾太久，很快又恢复了正常状态，……因为差生的自我调节能力，适应能力都是很强的，他正常也好，失常也好，其实也都是心里活动，在表面上也没什么明显变化，……即使是在表面，也根本就不会有人注意到他有过什么变化，
然而林汉的这次恢复以后，又与从前不同了，……当然还是被人忽视，
从前，林汉总是想着和众人一样的凑到一号二号的旁边去，感觉好像很兴奋，好像与有荣焉似的，……自打二号回来以后，这种热情消失了，不再对一号和二号中任何一人感兴趣了，
原来这一次，林汉好像忽然间“大彻大悟”了，或者说是，……死心了，
他觉的，自己这种心思，实际上是“见异思迁”，见到了更好的就想改变自己的想法，如果交将来又出现了更好的三号四号什么的……于是一度觉的这种想法很下作，……
虽然之前他对一号二号，最多也就是在背后“默默注视”而已了，本来就不明显，之前谁也没有注意到过他，所以现在也没有人注意到，
他已经没有办法继续这种“注视”了，因为那种分量实在是太重了，重到他已经承受不起，
……
根本原因，还是有次翻书，不经意的看到这么一段课文
“……今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣，然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，……”
——宋·苏洵《六国论》
看到这里，林汉只觉的……
……
怎么说呢，……有一个成语，是在他这个年纪的孩子都无法理解的，但是他却过早的理解了，叫做“欲壑难填”，
……
还是不管为好了……，于是不再注意一号和二号，哪怕将来再出现更好的三号四号了，也不管了，于是只管耍自己的“金箍棒”，或是画几张画什么的，……
那种对一号二号在背后的注视，于是消失了，一号和二号这俩个代号，于是消失了，林汉的眼中，不再有这俩个人了，……即使以后偶尔还会误入视野中，也不再会留下什么涟漪了，
小学的时光很快过去了，转眼又到了中学的时候，当然了，一号二号她们都已经不在了，因为优等生是要升入重点中学的，这样看来是真的再也见不到了，……不过对林汉来说这也算不上是什么损失了，
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉……”
——宋·周敦颐《爱莲说》
……
七年的小学生涯里（当地是七年制小学，）林汉又比其它的学生多学会了两个成语，
一个叫“萎靡不振”，另一个叫“病入骨膏”，……这是班主任老师对自己的评价，至少班会的时候老师一直是这么说自己的，
后来发现，有一个成语让老师用错了，……应该是“病入膏肓”，而不是“病入骨膏”，……这个后来在班主任老师躺在病床上的时候得到了验证，确实是病入膏肓，
……
中学时代，相对平稳，……在新的环境里，谁也不知道自己的从前，也都把他当作正常人对待，像那种一看到他就大喊“傻子来了！”的事情，几乎就没有发生过，
学生之间互相使坏的很少，多数人对他很友好，
……
在新的环境里，因为没有人认识自己，可以说一些都从新开始了，
林汉尝试着去做一个好学生，或者说，是尝试着去装作一个好学生，因为毕竟好学生是人人都喜欢的，这样也可以给人很好的印象……实际上他也这么做了，做的也很努力，……除了学习成绩方面，在其它的方面，他都很像一个好学生了，至少看起来很像好学生，
……
不过中学的时候又碰到了一个人，也是自己以前认识的，就是自己以前臭味相投的玩友之一了，
不过这个人已经变化了很大了，不再是以前的样子了，而是变为了很正直的一个人了，……所以对自己这种无多变化的，很为鄙视，见了面也不说话，