”
“也不能这么说，”另一个看起来比较沉稳的男生加入讨论，“语文老师特意在陈默领奖后说这个，肯定有深意。保送了，是不是就不用学了？语文老师这是提醒他别丢了根本？”
“谁知道呢？反正听着挺深奥的，没太懂......”
议论声嗡嗡作响，各执一词。
有的觉得语文老师“无病呻吟”，有的觉得他“耽误下课时间”，有的隐约觉得“有道理但说不清”，也有的敏锐地捕捉到可能和陈默有关。
陈默周围的小伙伴们自然也按捺不住了。
林勋第一个转过身，用胳膊肘捅了捅陈默，压低声音但难掩好奇：“陈哥，语文老师最后那番话，啥意思啊？‘无用之用’‘方为大用’？听着跟天书似的，是不是在点你啊？”