有没有教过的题目，有些学生就慌了。
他们都是一步一个脚印，老师讲什么他们就学习什么。
一些提前的知识，他们也是没有去学习。
教授看到了这些人的为难，安慰道：
“不要怕，同学们，威个不魔作考核丙唇。”
“只是我个人的教学实验。”
听到刘教授的解释，一些紧张的同学这才放下心。
接着班长孙朝阳又把这些小试题发给了所有同学。但是一看到题目，同学们也就傻眼了。他们题目里面的关键词都看不懂。
甚至都不知道教授想让他们的预习，是预习到什么地步。这个内容本学期根本学不到吧?除了江良，所有同学都面面相觑。
就算是自认，学习水平优异的班长，孙朝阳都有些懵了。
看着众人提笔，但却不敢下笔，凤激授也是点点头。他的心里已经对国内的教育有了一些基本的判断。这方便他去改变接下来的教学计划，同时在下次教研会上他也可以向系主任提出来。就在他以为所有人都不会做这道超前的题目时，
却听到班里有一个人在奋笔疾书的声音。“嗯?”刘教授看向了那名同学。发现这位同学有些面生。然后他想起来
系里的其他老师说这个学期有一名插班生过来，想必应该就是这位答题的学生了吧。
随着刘教授的注视，班里其他同学也都看上了江良班长孙朝阳也是放下了笔，转头看向了坐在身旁的新同学。他看着江良拿着笔刷刷刷的写，而且脸上充满了自信。“这道题，江原会磁?”
”这怎么可能，我连题目都没看明白啊!”
“我敢肯定这已经超出了咱们这个学期的教学大纲水平。”
“江良是怎么会的?”
孙朝阳心里有些不相信，但是他并没有产生嫉妒。