，我虽然言语不多，也很少与同学展开长篇大论式的讨论。而且，以我在班级中偏小的年龄，与年长的同学展开这样的讨论，似乎也不太合适。难免会让人产生“老三老四”的感觉。我倒是喜欢用眼睛去观察，用耳朵去倾听。眼睛能告诉我他们不自觉的肢体语言展示的他们的内心世界；耳朵能让我捕捉到他们片言只语中透露的真实想法。
有时候，一个微笑，一个眼眸，足以让我了解他们的心曲了。这种观察和揣摩，可能得益于我对心理学的涉猎。心理学并不是我们这个专业的课程之一。但是，可能是因为，在我的心中，对文学的梦想一直没有泯灭过。而文学创作必然得涉及对人性的入木刻划。如果没有对人性的洞察力，文学刻画将成为无根之木，无源之水。而隐藏得再深的人性，往往会从人的平常的语言中和肢体表情中流露出来，这种在不自觉的情形下流露出来的人的情感，是不太带有掩饰的，往往比较真实。
在学习文学理论中常常会有这样的教导：要用最简单的寥寥数笔将无数片类似的树叶中，刻画出其中的一片叶子来，让人通过阅读，一目了然地辨认出来这片叶子不同于其它的叶子。用同样的方法，将一群鸭子中的一只鸭子描写出来，让人一看便知道，此鸭子不同于其他的鸭子。这就是文学描写必备的刻画手段。要具备这样的手段，锻炼自己的观察力是必须得奠定的基础。而夯实这个基础的最根本的条件，便是要懂得心理学。哪怕是稍微懂得一些心理学，对自己日后如果一俟时机成熟，实现文学梦想，肯定是不无裨益的。
所以，去图书馆阅览时，我不仅将经济类的书刊作为主要的阅读内容，也将心理学方面的专着作为我阅读范围。边阅读，边注意观察日常身边发生的生活场景，人与事，人在面对事情时的神态和行为举止。所以，我常常不自觉地将我身边的这一班同学作为第一批细细观察的对象了。
不留心观察还真是浑然不觉。一旦留意了，才发觉人与人之间的迥异实在是太大了。有的同学一脸坦诚，笑容灿烂，一望便知，是个很容易相处的人；有的同学笑容很烂漫，但是一扭头，满脸的笑容一下子便消失得无影无踪。我常常很惊异于他的变脸之快。按民间的说法，这样的人是最难相处的。是最会耍小计谋算计人的；有的同学，说话态度很诚恳，话音也很有亲和力，但目光闪烁，让我不敢相信他（她）说的话都是真心话。
有的同学说话时，常常用手指轻叩着手中的笔，我知道，他是在飞快的思索。有的同学喜欢偷眼看人。摆着一副认真看书的样子，边上不管有没有动静，他的眼光总会一眨一眨地关注着周围，想来，这是一个很警觉的人，他的防范心理特别强烈。有的同学将目光投过来时，很散漫，很漫不经心。但当发觉正好与我的目光相对时，蓦然脸通红，我知道，她此刻必定想法很绮丽，甚至是想入非非了。有的同学说话时慢条斯理，不徐不疾，一副很淡定的模样，显然，他很自信，有的同学说话语速极快，又伴着很夸张的手势；这恰恰反映了她的自信心不足，希望借助手势以增强自己的信心，有的同学未语先笑。给人一种很和善的感觉，但目光闪烁，此人恰恰工于心计；哦，真的是百人百态哦。
在座谈会上观察各个人的神态，更能让我窥见我的这些同学的另一面，对于我来说，实在也是一份不小的收获。其实，召开座谈会的目的，名义上是说，了解同学们的学习情况，如果有什么需要解决的问题也可以及时提出来，能够尽快地解决，以帮助同学们的学业完成。但是，在我看来，却是在暗示，上级管干部提拔使用的组织部门时时关注着这个班级。希望大家好自为之。
显然，我的同学们谁都很清楚这一点。所以，主持座谈会的副部长话音刚落，便有同学抢着发言。虽然，他的发言离主题相去甚远，有时甚至是词不达意。在神态上显露出他的局促，在目光中暴露出他内心的不安。他只能依靠眼神的急速移动来掩饰他的紧张。而他的紧张，又使他发言的内容缺少了内在的逻辑关系。这与他平时言谈中的不徐不疾大相径庭。发言并不很长，也只寥寥地几句话，为什么在说这短短的几句话时，会显露出内心的如许紧张呢？这是我一直猜测的问题。而且发言之后，他的脸色微微脸红，这在他平时，也是很难看得到的。
按理到了他的这个年龄，应该已是波澜不惊了哦！难道是因为有市委组织部的领导在场？还是他自己感觉到了因为自己事先准备得不充分，发言的内容有些逻辑混乱？或者是因为他的准备太充分了，因为紧张而让他词不达意？发言之后的微微脸红，是他内心泛起的轻微懊丧吗？还是终于将要说的话，说出了以后的解脱？亦或是终于在组织部领导面前露了一次脸后的庆幸？
相比之下，另一位同学的神态也让我惊奇。我见他先是朝主位那边看了几眼，微微一笑。我赶紧将目光飘向主位那边，那边的人似乎并没有关注他。我不知道他的微笑是在朝谁发出信号？他的目光又飞快地朝对面一惊。脸色突然煞白。我正惊奇他脸色和变化，一般的人，如果害羞，脸色应该刹那间涨得绯