**服务期：五年。**
**服务地点：西部高原、边疆、偏远牧区基层学校。**
**基本保障：国家统一提供基本生活补助、意外伤害保险、年度体检、往返交通费。**
**期满政策：服务期满且考核优秀者，可享受以下政策倾斜——**
**1. 考研初试总分加分；**
**2. 符合条件者可申请定向教师编制（需通过当地考核）；**
**3. 在符合相关规定的公务员、事业单位招录（聘）中享受同等条件下优先录用资格。**
“五年……”
张二蛋的嘴唇无声地翕动着，吐出这两个沉甸甸的字。五年！不是五天，五个月，是整整五年！远离家乡，远离年迈的父母，去往那片只在照片里见过的、空气稀薄、环境严酷的雪域高原！那里有孩子们渴望的眼睛，但也有刺骨的寒风，有肆虐的暴雪，有难以适应的高原反应，有难以想象的闭塞和艰苦！五年，足以让父母头上的白发更多，脊背更弯；五年，足以错过县城里任何可能的“机会”；五年，足以让本就微薄的存款彻底归零，买房更是遥不可及的梦……
他下意识地伸出手，仿佛要抓住什么。指尖触碰到桌面上一个硬硬的边角——是那张被他小心折好、藏在教案本下面的纸条。他慢慢地、几乎是颤抖地将其抽了出来，展开。
纸条上是相亲时那位母亲托介绍人“正式”提出的要求，字迹清晰，甚至带着一丝不容置疑的“体面”：
＞ **张老师：**
＞ **为两个孩子未来生活保障考虑，婚前需在县城中心区域购置一套三居室商品房（首付及装修需由男方承担）。盼理解。**
纸条旁边，是那本薄薄的、裹着好几层塑料袋的银行存折。他轻轻翻开，里面那串可怜巴巴的数字，在昏黄的灯光下显得如此苍白无力。父亲递给他时那粗糙的手指触感，母亲压抑的啜泣声，又一次无比清晰地回响在耳边。
一边，是高原上孩子们那双双清澈见底、充满渴望的眼睛，是内心深处那个从未熄灭的、关于教育、关于改变、关于“意义”的火种。
另一边，是父母日益佝偻的身影，是县城里那套如同海市蜃楼般的三居室，是世俗眼中“成家立业”的沉重枷锁，是相亲对象母亲那带着怜悯又隐含轻蔑的目光。
两股巨大的、方向完全相反的力量，在他身体里疯狂地撕扯、冲撞！理想与现实，责任与渴望，孝道与自我……像两股汹涌的暗流，将他这艘小小的船死死地夹在中间，几乎要将他彻底撕裂！
他猛地站起身！椅子腿在粗糙的水泥地上刮出刺耳的噪音。他像一头被困在狭小牢笼里的野兽，焦躁不安地在小小的办公室里来回踱步。脚步沉重，每一步都仿佛踩在自己的心尖上。冰冷的空气吸进肺里，带着刀割般的痛感，却无法冷却脑子里那团熊熊燃烧的火焰。
高原孩子们渴望的眼神和父母苍老忧虑的面容在脑海中交替闪现。五年，五年！这个时间像一个巨大的漩涡，吞噬着所有理性的思考。他走到窗边，用力推开那扇吱呀作响的木窗。冰冷的夜风猛地灌进来，吹得桌上的纸张哗啦作响，也吹得他一个激灵。窗外是无边无际的黑暗，只有呼啸的山风在群山间呜咽奔涌，如同他此刻内心翻腾的惊涛骇浪。
他扶住冰冷的窗框，手指用力到骨节发白。粗糙的木刺扎进皮肤，带来一丝尖锐的痛感，却奇异地让他混乱的思绪获得了一丝短暂的清明。
他想起了小玲。那个差点辍学的女孩，在红榜前的大雨中，不顾一切冲进雨幕，紧紧抱住他湿透的胳膊，带着哭腔喊：“张老师！你别走！我们舍不得你！” 那一刻，孩子们被雨水打湿却充满依恋的脸庞，像一道微弱却温暖的光，照亮了他被现实浇透的冰冷。他拉起小玲的手，带着一群孩子走向破旧学校的背影，狼狈又坚定……那份被需要的感觉，那份扎根于泥土、能真切改变一个孩子命运的价值感，像一颗深埋的种子，在现实的冰层下顽强地活着。
五年。五年真的足以改变很多吗？留在原地，五年后就能买得起县城的房子吗？就能让父母不再忧心吗？就能获得那份所谓的“稳定”和“体面”吗？还是说，五年后，他依旧困在这个破败的乡中，拿着微薄的工资，看着父母日渐衰老，在现实的泥潭里越陷越深，而心中那点关于教育的星火，也终将在日复一日的琐碎与无力中彻底熄灭？
高原上那几间低矮的土坯房，那面在寒风中猎猎作响的褪色红旗，还有孩子们眼中那清澈到灼人的光……像一道闪电，劈开了他心中厚重的迷雾。
不知在窗边僵立了多久，直到冻得浑身麻木。他缓缓关上窗户，隔绝了外面呼啸的风声，办公室里重归死寂，只有他粗重的呼吸声清晰可闻。
他慢慢地、一步一步地走回那张吱呀作响的木椅前，坐下。没有开灯，任由自己被黑暗包裹。只有电脑屏幕幽幽地亮着，“烛光计划”的网页依旧停留