物。”
“同学们今天可能体会到了，我们的食物没有分成小份，都是一大盆一大盆装在一起的，胃口好的，便能多吃一点，胃口不好的，就能让别人多吃一点，这是一个分享的过程。”
“其次，筷子很长，能夹能放，家中老人上了年纪，手脚不灵活，或者小孩子人小胳膊短，家人就可将远处的菜夹到老人小孩碗里，这又是一个分享的过程，也是我们为人处世中的尊老爱幼。”
高个男学生听到这里，试着用叉子叉个食物，先不说把食物叉烂了，递向远处的时候，却怎么都甩不下来，面色十分难看。
其余学生恍然大悟：“原来如此，筷子真有意思，秦先生，可不可以教我们使用筷子啊？”
“好啊。”秦飞拿出一把筷子，分发了下去，教他们使用，虽然他们学得慢，但劲头很足。
高个男学生可能心里有点问题吧，看不得场面和谐，一拍桌子：“你故意抬高筷子，说得好像无所不能，贬低我们的刀叉，我突然想到一点，你们的筷子不能喝汤吧？”
秦飞回答道：“尺有所短寸有所长，每种工具都有它自身的价值，我没有去故意抬高或者贬低哪种工具。”
“至于你说的喝汤，我们通常会用汤勺，不过既然你要杠，我可以示范一下如何用筷子喝汤！”秦飞一脸认真。
高个男学生哈哈大笑：“你要能用筷子喝汤，我就把这张桌子吃了。”
“好。”秦飞拿出一根中空的筷子，当作吸管一样滋遛滋遛地喝起汤来。