的意愿。接下来，就要看沈三如何将这批货“安全”运抵扬州了。
就在沈三于洛阳与“海神会”外围势力周旋之际，长安城内的叶青玄，也迎来了一位特别的访客——越王李泰。
时年十三岁的李泰，已经显露出远超同龄人的聪慧与早熟。他身材略显圆润，面容白皙，一双眼睛灵动有神，举止间带着天潢贵胄的优雅，也有一丝不易察觉的、因才华而生的傲气。他是奉皇后之命，前来给“病愈”的叶青玄送一些宫中御制的滋补药材，并“顺便”请教一些学问上的问题。
“学生李泰，见过叶师。”李泰在书房中规规矩矩地行弟子礼，礼仪无可挑剔。
“越王殿下折煞臣了，快快请坐。”叶青玄连忙起身虚扶，请李泰坐下，心中却暗自警惕。李泰与太子李承乾不同，他更亲近文士，以才华自矜，与自己的交集并不多。此番主动前来，恐怕不止是送药和请教学问那么简单。
内侍奉上茶点后退出。李泰先是关切地问候了叶青玄的身体，又对叶青玄西行历险、为国操劳表示钦佩，言辞得体，态度恭谨。
寒暄过后，李泰果然将话题引向了学问。他先是拿出自己新近撰写的几篇诗文请叶青玄指点（叶青玄客气地赞了几句），然后又谈起他正在协助萧德言、顾胤等大儒编撰的《括地志》，询问叶青玄对地理志书编纂、特别是对西域和海外地理的看法。
叶青玄心中了然，这恐怕才是李泰今日前来的主要目的之一——打探自己对西域和海外事务的了解和态度。毕竟，他刚刚西行归来，又掌管着格物院，对“外面”的世界，必然有着常人不及的见识。
叶青玄斟酌着词句，既不吝啬分享一些格物院整理过的、无害的西域风物知识（如物产、气候、主要邦国），也谨慎地避免谈及具体敏感信息（如“海神会”、矿场等）。他着重强调了了解外部世界对于大唐长治久安、贸易繁荣的重要性，并将话题引向格物院正在筹备的“博物编撰司”，暗示这将是一个汇集天下学问、包括地理知识的宏伟工程。
李泰听得十分认真，眼中异彩连连，显然对叶青玄描述的“编撰囊括宇内万物之奇书”的构想很感兴趣。他问道：“叶师，依您之见，这编纂博物之书，当以何为纲目？如何方能确保其翔实可信？又当如何搜集四海之信息？”
叶青玄便趁机将魏征的建议部分化用，提出可以广邀天下名士（包括儒学大家、道家高人、佛门大德、胡商博学之士乃至有特殊技艺的匠人）共同参与，设立分科，各展所长。同时，可以通过朝廷驿传、商路、甚至委托出使外邦的使节，系统地搜集各地信息。
“殿下若感兴趣，待‘博物编撰司’正式设立，或可向陛下请旨，参与其中，负责某一分科之统筹，于学问、于见识，皆是大有裨益。”叶青玄看似随意地提议道。这是给李泰一个展示才华、参与“正事”的渠道，既能满足他的表现欲，也能将他引导到一个相对安全（文化学术）且对朝廷有益的领域，避免他因精力过剩或被人蛊惑而卷入更敏感的政治漩涡。
李泰闻言，果然眼睛一亮，显然有些心动。参与编纂一部旷古巨着，而且是负责实务，这比单纯的吟诗作赋、着书立说，听起来更有分量，也更符合他“实干”的自我期许。
“叶师此言，令泰茅塞顿开！此事，泰定当慎重考虑，并寻机向父皇禀明！”李泰兴奋道。
又聊了一阵学问，李泰看似不经意地转换了话题：“叶师，泰近日读史，见汉武通西域，设西域都护，方有丝路繁华，诸国来朝。我朝如今国势日隆，陛下圣明，是否……也该更积极地经略四方？譬如西域商路，譬如东南海疆？”
来了。叶青玄心中一凛，面上却不动声色：“殿下心系国家，志向远大，实乃社稷之福。诚然，陛下有开拓四海、再现汉武雄风之志。然则，经略之道，首在固本。内政不修，民心不稳，则外拓必成无根之木。如今朝廷推行新政，安定内部，积累国力，正是为将来更宏大的事业奠定根基。至于具体何时、以何种方式向西、向南，则需审时度势，权衡利弊，非一蹴而就之事。”
他这话既肯定了李泰的想法，又强调了“内政优先”、“稳妥渐进”的原则，滴水不漏。
李泰点了点头，似乎接受了这个说法，但又追问了一句：“泰听说，东南海上近来颇不太平，似有贼寇侵扰？叶师西行归来，对边患之事，想必感触更深。不知以叶师之见，当如何应对此类外患？”
这个问题更加敏感，直接指向了当前的边境危机和海上威胁。
叶青玄略一沉吟，道：“殿下，外患之起，其因复杂。或为利，或为仇，或为更深远之图谋。应对之道，无非‘知己知彼’四字。知己，则需强军备，修武备，固边防，明赏罚，使将士用命，百姓安堵。知彼，则需广布耳目，探查敌情，明其虚实，晓其意图。然后方可因势利导，或剿或抚，或战或和。譬如医者治病，需先诊脉，查明病症根源，方能对症下药，而非头痛医头，脚痛医脚。”