校发展的战略层面。
“你的时间宝贵，学校理解。”
“你看这样行不行？常规的训练你完全可以不参加，学校为你开绿灯。只需要在考试前，让数学教研组的老师给你做两次针对性辅导，熟悉一下竞赛题型和节奏。以你的能力，稍微适应一下，拿奖绝对没问题。这样既不会占用你太多时间，也能为学校做出贡献，两全其美，怎么样？”
校长目光殷切地看着陈航，他认为自己已经给出了极大的诚意和最优厚的条件。
陈航在心里还是暗骂道：“几个老狐狸，无非不就是我拿奖了对这群人都有好处。去考试一试二试的时间就不说了，路上的时间才是大头，全浪费了。”
校长目光殷切地看着陈航，他认为自己已经给出了极大的诚意和最优厚的条件。
他面上依旧维持着平静，略作思考后开口道：“校长，非常感谢学校和您为我考虑得这么周到。您提出的方案，确实最大限度地减少了我的负担。”
校长脸上露出笑意，觉得有戏。
但陈航话锋一转：“不过，我仔细想了一下，这里还有一个实际困难。竞赛通常都在周末进行，考点可能还在别的学校甚至别的区县。来回往返，加上候场、考试的时间，大半天就过去了。我现在每天的学习计划都是精确到小时的，突然打乱一整个周末的节奏，后面需要花更多时间去调整和弥补，这个隐性的时间成本，可能比几次辅导课还要高。”
他顿了顿，语气诚恳地补充道：“而且，正如我跟张老师和李主任说的，我现在钻研的领域和初中竞赛的侧重点确实不同。我担心仓促上阵，万一发挥不理想，不仅辜负了学校的期望，也浪费了这个宝贵的机会。我觉得，把这个名额给那些一直在为竞赛做准备的同学，他们更能发挥出应有的水平，为学校取得更好的成绩。”
陈航再次把为学校着想这面大旗扛了起来，同时把路途时间这个非常实际且难以反驳的理由抛了出来。
校长脸上的笑容淡了些，他端起茶杯喝了一口，借此机会整理了一下思路。他发现这个学生远比想象中更难对付，思维缜密，理由充分，态度还特别好，让你有火都发不出来。