墨离非常感激，另外也有些吃惊地说：“所有课？孙老师，您不是教语文的吗？”
孙老师：“知识都是触类旁通的，其他的课我也懂一点点，我帮你梳理出来知识点，这样你补课的时候就能事半功倍了。”
墨离还是有些不敢相信自己的耳朵，他充满感激地答应了。孙老师的帮忙让本已经绝望的墨离内心又充满了希望。
从第二天开始，墨离对知识的认知被彻底刷新了。孙老师给自己补的第一节课竟然是物理，孙老师把罗列好的知识导图列了出来，每一个知识环环相扣，言简意赅，墨离一下就明白了各个公式的含义。整整一个中午他竟然完美掌握了几个星期的知识量。这个孙老师真不得了，他对物理的理解非常深刻。
一个中午的补习结束了，墨离有些惊讶地说：“孙老师，语文是文科，物理是理科。这么两个不沾边的学科，您是怎么学得这么好的呢？”
孙老师神秘地笑了笑，说道：“谁说知识之间就是矛盾的呢？文科理科又有什么区别呢？只要你热爱科学，你就会成为一个‘跨界’的学者。而且这类跨界的人其实不在少数，有的人又擅长跑步又擅长工程设计，有的人又是企业家又是网文作者。说不定在未来某一天，你还会遇到又懂化学又懂心理学的奇葩朋友哦。”
墨离似乎听懂了，若有所思地点点头……